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quarta-feira, 25 de agosto de 2021

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Professores e Coordenadores do Projeto

Profª. Drª. Maria Sueli Corrêa Prazeres
Profª. Esp. Cristiane Valente Cunha
Profª. Esp. Ilda Gonçalves Batista
Profª. Esp. Lidiane de Jesus Gonçalves Silva
Profª. Esp. Tamires Brito Pantoja
Prof. Dr. Eraldo Souza do Carmo
Prof. Esp. Gilvandro Freitas de Medeiros
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Bolsistas

Alander Meireles Reimão
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RELATÓRIOS DE ATIVIDADES

RELATÓRIO I SESSÃO DE ESTUDO
RELATÓRIO II SESSÃO DE ESTUDO
RELATÓRIO III SESSÃO DE ESTUDO

REVISÃO DA LITERATURA SOBRE MULHERES E TECNOLOGIAS

(DES)IGUALDADE DE GÊNERO NA ÁREA DE STEM (CIÊNCIAS, TECNOLOGIA, ENGENHARIA E MATEMÁTICA), 2021.
A FORMAÇÃO INICIAL DE FUTUROS PEDAGOGOS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PRIVADAS DO MUNICÍPIO DE CURITIBA PARA A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS, 2019
DESIGUALDADE DE GÊNERO E TECNOLOGIA: ENTRE MULHERES E ALGORITMOS, 2020.
EDUCAÇÃO SUPERIOR EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL: OS DESAFIOS DO TRABALHO DOCENTE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS, 2022.
EXISTÊNCIA E PERMANÊNCIA: UM ESTUDO DAS MULHERES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, 2021.
IDEC - ACESSO À INTERNET NA REGIÃO NORTE, 2022.
PESQUISA NACIONAL POR AMOSTRA DE DOCIMÍLIOS CONTÍNUA - IBGE, 2021
PESQUISA TIC DOMICÍLIO, 2022.
RELAÇÕES DE GÊNERO E TECNOLOGIA: UMA ABORDAGEM TEÓRICA, 2003
TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO [LIVRO ELETRÔNICO]: IN(EX)CLUSÃO DIGITAL NO CONTEXTO DA REGIÃO DO BAIXO TOCANTINS, 2021.
TIC, GOVERNANÇA DA INTERNET E GÊNERO, 2021.

SESSÕES DE ESTUDO

TEXTO 1 - EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS ABORDAGENS CRÍTICAS - NEIL SELWYN
TEXTO 2 - “REALIDADE DIDÁTICO-PEDAGÓGICA E TECNOLÓGICA DAS UNIVERSIDADES UFPA/CUNTINS- CAMETÁ E UNIASSELVI E AS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DE ALUNOS TRABALHADORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA”- ARTIGO PIVIC
TEXTO 3 - TECNOLOGIAS E MEIOS COMUNICACIONAIS NA EDUCAÇÃO: A NECESSÁRIA REFLEXÃO SOBRE FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE Maria José Dozza Subtil

PÓS-GRADUAÇÃO - ESPECIALIZAÇÃO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO NO CAMPO

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TESES SOBRE INCLUSÃO DIGITAL

2005, ALBUQUERQUE, INCLUSÃO DIGITAL PARA A REDUÇÃO DE DESIGUALDADES SOCIAIS: a apropriação e o uso das tecnologias da informação para a atuação cidadã
2005, CÂMARA, TELECENTROS COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO DIGITAL: Perspectiva Comparada em Minas Gerais
2006, GUZZI, PARTICIPÇÃO E INCLUSAO DIGITAL NO BRASIL
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2007, CORREA, A CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS PROGRAMA DE INCLUSÃO DIGITAL
2007, PINEDA, INCLUSÃO DIGITAL E GÊNERO DIGITAIS EM CURSOS A DISTÂNCIA
2010, MEDEIROS, AS POLITICAS PUBLICAS DE INCLUSAO DIGITAL NO GOVERNO LULA
2011, DIAS, INCLUSÃO DIGITAL COMO INCLUSÃO SOCIAL
2011, MESQUITA, UM ESTUDO TEÓRICO SOBRE A GESTÃO DO CONHECIMENTO E A INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL: apresentação dos casos Rede Piá e Navegapará como exemplos de aplicação Florianópolis
2011, MORI, POLÍTICAS PÚBLICAS PARA INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL: ASPECTOS INSTITUCIONAIS E EFETIVIDADE EM INICIATIVAS FEDERAIS DE DISSEMINAÇÃO DE TELECENTROS NO PERÍODO 2000-2010
2011, OLIVEIRA, POLITICAS PUBLICAS DE INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL
2011, PIMENTEL, INCLUSÃO DIGITAL E USUÁRIOS COM DEFICIÊNCIA
2012 GONÇALVES INCLUSAO DIGITAL COMO DIREITO FUNDAMENTAL
2012, GONÇALVES, INCLUSÃO DIGITAL COMO DIREITO FUNDAMENTAL
2012, MEDEIROS NETO, AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS DOS PROGRAMAS DE INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL
2013 MEDEIROS ANALISE DE POLITICA DE INCLUSAO DIGITAL EM UMBERLANDIA
2013, ACIOLI, A INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL E A RESPONSABILIDADE CIVIL ESTATAL POR OMISSÃO
2013, ALENCAR, POLÍTICA BRASILEIRA DE INCLUSÃO DIGITAL NO CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO E O PROGRAMA CASA BRASIL
2013, CÉLIO BRANDÃO, A INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL DESIGUALDADES
2013, SILVA, INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL: TRAJETÓRIA E CASOS DO PROGRAMA ALUNO CONECTADO EM PERNAMBUCO
2013, SILVA, INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL: TRAJETÓRIA E CASOS DO PROGRAMA ALUNO CONECTADO EM PERNAMBUCO
2014, OLIVEIRA, A INCLUSÃO DIGITAL NOS TELECENTROS DE INFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOÃO PESSOA- PB JOÃO PESSOA – PB 2014
2015, ECHALAR, FORMAÇÃO DOCENTE PARA A INCLUSÃO DIGITAL VIA AMBIENTE ESCOLAR: O PROUCA EM QUESTÃO

Artigos sobre o uso das Tecnologias Digitais Móveis em Língua Inglesa

O WhatsApp como ferramenta no ensino-aprendizagem de língua inglesa
A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA PELO WHATSAPP: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
UMA PESQUISA-AÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS
O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE INGLÊS: NOVAS PERSPECTIVAS E ABORDAGENS
WHATSAPP COMO RECURSO DIDÁTICO PEDAGÓGICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS
5 Atividades com aplicativos para as aulas de inglês

Dissertações sobre o uso das Tecnologias Digitais Móveis em Língua Inglesa

APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA MEDIADA POR TECNOLOGIA: Aplicativos para Dispositivos Móveis
TECNOLOGIA MÓVEL NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS AUXILIARES NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO Pouso Alegre - MG 2018
MONITOR EDUCACIONAL (TV PENDRIVE): A TECNOLOGIA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA DA ESCOLA PÚBLICA

Teses sobre Tecnologias Digitais Móveis em Língua Inglesa

UMA ANÁLISE DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO DO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
TECNOLOGIAS DIGITAIS MÓVEIS E COTIDIANO ESCOLAR: espaços/tempos de aprender
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA PESQUISA-AÇÃO NO CONTEXTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Textos

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS ABORDAGENS CRÍTICAS
INCLUSÃO DIGITAL EM ESCOLAS RURAIS DO SERTÃO PERNAMBUCANO – DESAFIOS E PERSPECTIVAS.
FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO E TECNOLOGIAS DIGITAIS: RELAÇÕES E DESAFIOS NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UnB.
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS ESCOLAS DO CAMPO: CONTEXTOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES.

TICs e EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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As tecnologias no cotidiano escolar: Uma ferramenta facilitadora no processo ensino-aprendizagem

TRABALHOS DE TECNOLOGIAS EM ESCOLAS DO CAMPO

FOTO SLIDE- VISITA AS ESCOLAS DO CAMPO
Curta-Metragem ENTORNO TECNOLÓGICO DAS ESCOLAS DO CAMPO parte 1
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ESTRUTURA TECNOLOGICA DAS ESCOLAS DO CAMPO- SLIDE
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